今天是:
   
某某公共运输职业学院
vocational college of public transportation
校风校训
当前位置:
大学文化是大学的标志,反映了大学的本质和特色。大学文化是大学办学思想、教育理念、办学理念、办学宗旨、文化背景、学术风气、办学传统、办学特色以及校风、教风、学风等内涵的集合体,是一所大学的价值观念取向和理想追求,是大学的灵魂和精神支柱,是一所大学的核心竞争力所在。
 
构建高职学院的文化既要反映现代高等学校的共性价值观,又要凸显高职教育的个性、特色;既要立足学院当前实际,又要具有前瞻性和引导性,要对学院的长远发展具有引领指导作用。
 
1、办学宗旨——培养人才,研究学术,创新科技,服务社会。
 
2、学院精神——崇尚科学,钻研技术,追求真理,引领文明。
 
3、教育理念——人人有才,人人成才。
 
4、办学理念——教育以学生为本,办学以教师为本。
 
5、校训——勤奋 尚志 敬业 乐群 
 
6、校风——文明 诚信 和谐 上进
 
7、教风——严谨 严格 良师 益友
 
8、学风——勤学 敏思 动脑 动手
 
办学宗旨——培养人才,研究学术,创新科技,服务社会。
 
释义:办学宗旨是对学校办学的根本目的、价值取向和主导思想的凝炼,是全体师生员工共同为之奋斗的目标。本学院的办学宗旨既涵盖了国家对高等院校“人才培养、科学研究、社会服务”三大职能的要求,又凸显了高职学院坚持以培养高技能人才,研究“学问”、技术和技艺,推进科技创新为己任的办学特色。
 
学院精神——崇尚科学,钻研技术,追求真理,引领文明。
 
释义:学院精神反映了师生员工的价值取向、信念追求和精神特质。“科学”、“技术”、“真理”、“文明”是通向人类美好社会的桥梁,是学院人对精神价值的永恒追求。
 
教育理念——人人有才,人人成才。
 
释义:高职教育是大众化高等教育的重要形式,应有别于精英型教育的传统大学。在承认学生有个体差异的同时,尊重每个学生的个性特点,教师要善于在每个学生身上发现其个性特点和潜能,通过因材施教,努力开发学生的潜能,帮助每个学生择优取向发展,使之成为社会有用之才(而不是按一个统一标准进行选拔淘汰),以实践联合国教科文组织提出的:“教育的使命是使每个人(无例外地)发展自己的才能和创造性潜力”,“一切为了学生,为了一切学生”,笃信“人人有才”,帮助“人人成才”是学院师生不懈的追求。
 
办学理念——教育以学生为本,办学以教师为本。
 
释义:“教育以学生为本”,明确了学院办学必须把教育对象——学生的“成人”、“成才”作为学院教育教学工作的出发点和落脚点。一切为了学生着想,不断改进工作,提高教育教学质量。努力做到“学生成才,家长放心,企业满意”。
 
“办学以教师为本”——教师(含教育工作者)直接承担了对学生进行教育教学的任务,学院要形成“尊师重教”的良好风气,依法保障教师权益,关心教师的利益诉求和自身发展,相信教师、依靠教师,充分调动教师教书育人的积极性和创造性,是保证学生培养质量的关键,也是学院办学成败的关键。
 
校训——勤奋 尚志 敬业 乐群
 
释义:校训是一所大学独特的办学理念和办学精神的高度概括表述,是学校特色和整体价值取向的根本标志之一,对学校办学方针、发展方向、大学精神、优良校风的形成具有重要的引导和激励作用。
校风校训